Estrategias de gestión y comunicación de los líderes intermedios en la aplicación de los ECTS
Bibliographic Data
| ID | 5909680 |
|---|---|
| Authors | Helena Troiano Gomà, Helena Troiano i Gomà (Universitat Autonòma de Barcelona), Josep Maria Masjuan, Marina Elías Andreu (0000-0002-8268-4965, Universitat Autonòma de Barcelona), Marina Elias |
| Year | 2011 |
| Volume | 96 |
| Issue | 4 |
| Pages | 1235 |
| Publication date | 2011-10-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Papers Revista de Sociologia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0210-2862 • E-ISSN: 2013-9004 |
| Publisher | Autonomous University of Barcelona (PUBLISHER • ES) |
| DOI | 10.5565/rev/papers/v96n4.166 |
| OpenAlex | W2098544931 |
| Language | ES |
| References cited | 5 |
Les dades que es fan servir en aquest article provenen d’una investigació sobre el procés de Bolonya duta a terme en deu titulacions d’una universitat; sis d’aquestes titulacions formen part del projecte pilot per incorporar el Sistema Europeu de Transferència de Crèdits (ECTS). En aquest treball, ens centrem a investigar de quina manera els líders intermedis de les titulacions pilot que hem estudiat posen en marxa l’ECTS seguint estratègies diferenciades de gestió, generació de consens i comunicació. Així mateix, s’examinen les respostes que dóna el professorat de les titulacions en termes de valoració de la gestió, les actituds davant la reforma i el grau d’informació percebut. L’anàlisi ens permet identificar algunes oportunitats i constriccions ―derivades de les formes de gestió considerades legítimes pels membres d’aquesta institució universitària― davant de les quals se situa l’acció dels líders intermedis.
Humanities · Political science · Education and Public Policy · Higher Education Governance and Development · Higher Education Teaching and Evaluation · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |