Fake news em grupos de WhatsApp e o papel dos letramentos digitais no combate a desinformação
Bibliographic Data
| ID | 5911448 |
|---|---|
| Authors | Ana Graciela Mendes Fernandes Da Fonseca Voltolini (0000-0002-5918-5113, Universidade Metodista de São Paulo), Hilma Pessoa Maciel Pereira (0009-0004-4118-4747, Universidade de Cuiabá) |
| Year | 2023 |
| Volume | 8 |
| Issue | 1 |
| Pages | 1-17 |
| Publication date | 2023-06-29 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Paradoxos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2525-5568 • E-ISSN: 2525-5568 |
| Publisher | PPUFU - Portal de Periódicos da Universidade Federal de Uberlândia (PUBLISHER) |
| DOI | 10.14393/par-v8n1-2023-69832 |
| OpenAlex | W4382776177 |
| Language | PT |
Este artigo apresenta pesquisa exploratória sobre fake news no ambiente escolar e incentiva o debate na educação. Para isso, foi analisado um corpus sobre a disseminação de boatos relacionados a ataques a escolas, decorrentes dos episódios violentos que ocorreram em instituições do país no primeiro semestre de 2023. O corpus é constituído de boatos compartilhados em grupos em aplicativo de mensagens (WhatsApp) de uma escola pública de Ensino Médio de Cuiabá (MT) em abril de 2023. A partir da análise, o estudo aponta que o caminho para o combate a fake news e a desinformação é a promoção dos letramentos digitais, que por meio de habilidades que envolvem interpretação, seleção e avaliação, fomentam a leitura crítica da informação. Além disso, habilidades no âmbito dos letramentos digitais são urgentes nas escolas e devem ser um compromisso dessas instituições
Fake news · Humanities · Media studies · Sociology · Academic Research in Diverse Fields · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Philosophy
| Highly cited | No |
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