Possibilidades de ensino remoto para a educação física
Análise De Videoaulas Planejadas Para O 4° Ano Do Ensino Fundamental
Bibliographic Data
| ID | 5911598 |
|---|---|
| Authors | Camila Rubira Silva (0000-0002-7917-9431, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Laura Caroline Gonçalves Macedo Monteiro (0000-0002-9257-5295, Universidade Federal do Paraná), Matheus De Medeiros Fernandes (0000-0002-4144-3380, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais) |
| Year | 2022 |
| Volume | 25 |
| Publication date | 2022-02-25 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Pensar a Prática (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-0505 • E-ISSN: 1980-6183 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/rpp.v25.69547 |
| OpenAlex | W4225986930 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Investigamos as possibilidades de ensino remoto do componente curricular de Educação Física para estudantes do 4° Ano do Ensino Fundamental, por meio da análise de 66 videoaulas disponibilizadas no Canal Youtube TV Escola Curitiba. Na análise adotamos as técnicas da Análise de Conteúdo (BARDIN, 2011). Evidenciamos, que as propostas contemplaram as unidades Esportes, Jogos/brincadeiras, Lutas, Danças e Ginásticas, oportunizando tanto a construção de saberes conceituais relativos a história, categorização, características e regras, quanto saberes corporais, experienciados na prática dessas manifestações culturais. Consideramos que outros professores possam se beneficiar dos materiais produzidos nas videoaulas, assim como, se inspirar para criar seus próprios canais
Curitiba · Humanities · Pedagogy · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Physical Education and Sports Studies · Psychology
| Highly cited | No |
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