A Dança Na Educação Física
Saberes Propostos Na Formação Inicial
Bibliographic Data
| ID | 5911807 |
|---|---|
| Authors | Elisangela Almeida Barbosa (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso), Evando Carlos Moreira (0000-0002-5407-7930, Universidade Federal de Mato Grosso) |
| Year | 2018 |
| Volume | 21 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2018-06-29 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Pensar a Prática (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-0505 • E-ISSN: 1980-6183 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/rpp.v21i2.45582 |
| OpenAlex | W2887515363 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este estudo teve como objetivo identificar os saberes relativos à Dança considerados importantes na formação do profissional em Educação Física no Estado de Mato Grosso, na opinião dos professores responsáveis pelo seu ensino. A pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo descritiva, adotou como instrumento um questionário, respondido pelos professores responsáveis pelo ensino da Dança, delimitado aos cursos de Licenciatura que, ora aparece como conteúdo, ora como disciplina. Observamos que os professores entendem como importante que os acadêmicos conheçam e aprendam elementos que tornem a dança mais presente na escola, bem como seja mais valorizada pedagogicamente, a partir das vivências na sua formação
Humanities · Mathematics education · Adventure Sports and Sensation Seeking · Mathematics · Philosophy · Physical Education and Gymnastics · Physical Education and Sports Studies
| Highly cited | No |
|---|