O Esporte Educacional Como Tema Da Produção De Conhecimento No Periodismo Científico Brasileiro
Uma Revisão Sistemática
Bibliographic Data
| ID | 5911907 |
|---|---|
| Authors | Nadson Santana Reis (0000-0002-7796-2289, Universidade de Brasília), Samir Almeida Santos (Universidade de Brasília), Fernando Henrique Silva Carneiro (0000-0002-2800-1895, Universidade de Brasília), Wagner Barbosa Matias (0000-0001-5489-7886, Universidade de Brasília), Pedro Athayde (0000-0001-7219-3444, Universidade de Brasília), Pedro Fernando Avalone Athayde, Fernando Mascarenhas (0000-0003-0265-502X, Universidade de Brasília) |
| Year | 2015 |
| Volume | 18 |
| Issue | 3 |
| Publication date | 2015-09-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Pensar a Prática (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-0505 • E-ISSN: 1980-6183 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/rpp.v18i3.34326 |
| OpenAlex | W2304501011 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
O estudo analisa a produção acadêmico-científica da Educação Física e Ciências do Esporte sobre o esporte educacional no Brasil. Para isso, foram selecionados artigos científicos de periódicos indexados no Portal de Periódicos da Capes, publicados entre a promulgação da Lei Pelé e sua última regulamentação (Decreto no 7.984/2013). Foram analisados 19 artigos, agrupados por três categorias gerais: a) Formação Esportiva na Escola; b) Esporte e Inclusão Social em Projetos Socioeducativos; e c) Política do Esporte Educacional. Os resultados apresentam a concepção adotada sobre esporte educacional, as opções metodológicas, bem como o caráter analítico e a dimensão propositiva dos estudos. As considerações apontam a necessidade de revigoramento da produção científica sobre o tema
Humanities · Philosophy · Physical Education and Gymnastics · Physical Education and Sports Studies · Youth, Drugs, and Violence
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0.25 |
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |