Multidisciplinaridade Na Prática
A Relação Entre Educação Física E Matemática E Suas Colaborações Mútuas No Desenvolvimento Cognitivo De Escolares Da Educação Infantil
Bibliographic Data
| ID | 5912191 |
|---|---|
| Authors | Carlos Magno Monteiro Da Silva (Universidade Castelo Branco), Alessandro Jesus Do Carmo, Alessandro Jesus Carmo (Universidade Castelo Branco), Anderson Pontes Morales (0000-0002-9634-6043, Universidade Castelo Branco), Vernon Furtado Da Silva (0000-0002-5535-5103, Universidade Castelo Branco) |
| Year | 2009 |
| Volume | 12 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2009-08-26 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Pensar a Prática (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-0505 • E-ISSN: 1980-6183 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/rpp.v12i2.6433 |
| OpenAlex | W2083990201 |
| Language | ES |
| References cited | 1 |
Este artigo resulta de um estudo qualitativo e quantitativo envolvendo um trabalho de campo com crianças alunas de uma escola da Zona Oeste do Rio de Janeiro, onde foram utilizados os resultados da avaliação acadêmica de Matemática e aplicados os testes da Bateria Psicomotora de Vítor da Fonseca, buscando-se verificar, através destes, quais atividades motoras estão mais relacionadas com aspectos cognitivos de alta demanda da referida bateria, relacionando-se estas com o aprendizado de matemática. Este artigo propõe-se a verificar uma probabilística interação entre os conteúdos de aprendizagem hábil-motriz e a matemática. Os resultados definidos por instrumentais estatísticos mostraram a existência desta relação em crianças em nível da quinta,mas não nas da segunda série
Humanities · Children's Physical and Motor Development · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology
| Highly cited | No |
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