Ensino inclusivo em um curso de Educação Física
Análise Das Adaptações Pedagógicas Para O Estudante Cego Na Educação Superior
Bibliographic Data
| ID | 5912302 |
|---|---|
| Authors | Renata Carvalho Dos Santos (0000-0002-5189-2294, Universidade Estadual de Goiás), Barbara Andressa Mendonça De Rocha Mesquita (0000-0002-1917-3425, Universidade Estadual de Goiás), Carolina Cristina Rodrigues Favoretto (Universidade Estadual de Goiás), Kelly Cristiny Martins Evangelista (0000-0002-6078-7496, Universidade Estadual de Goiás), Vicente Paulo Batista Dalla Déa (0000-0002-4033-4369, Universidade Estadual de Goiás), Vanessa Helena Santana Dalla Déa (0000-0002-7022-1509, Universidade Estadual de Goiás) |
| Year | 2020 |
| Volume | 23 |
| Publication date | 2020-12-21 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Pensar a Prática (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-0505 • E-ISSN: 1980-6183 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/rpp.v23.60366 |
| OpenAlex | W3130735536 |
| Language | PT |
O objetivo dessa pesquisa foi analisar as estratégias de acessibilidade pedagógica para atender as necessidades educacionais de estudante cego, matriculado na disciplina de anatomia humana de um curso de Educação Física em uma universidade pública, por meio da pesquisa-ação. O estudo foi realizado no primeiro semestre de 2018. Verificou-se a necessidade e construção de peças anatômicas com materiais de baixo custo em diferentes texturas, e utilização de peças anatômicas sintéticas. Os resultados indicam que as adaptações pedagógicas e instrumentais utilizadas foram essenciais ao processo de ensino-aprendizagem do aluno cego, aliado a sua utilização em conjunto com toda turma. O estudante se apropriou do conteúdo da disciplina identificado por meio das avaliações realizadas
Humanities · Philosophy · Physical Education and Gymnastics · Science and Education Research
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |