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Formação E Atuação Profissional No Contexto Do Programa Esporte E Lazer Da Cidade Em Ubá, Minas Gerais

Bibliographic Data

ID5912403
AuthorsJoão Paulo Fernandes Soares (0000-0002-0992-2795, Universidade Federal de Juiz de Fora), Aline Laila Gomes (Universidade Federal de Juiz de Fora), Ludmila Mourão (0000-0002-8230-3763), Ludmila Nunes Mourão (0000-0003-0893-7511, Universidade Federal de Juiz de Fora), Susana América Ferreira, Letícia Rocha Moreira (Universidade Federal de Juiz de Fora), Letícia Moreira
Year2015
Volume18
Issue3
Publication date2015-09-28
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePensar a Prática (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1415-0505 • E-ISSN: 1980-6183
PublisherUniversidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR)
DOI10.5216/rpp.v18i3.26798
OpenAlexW2302430737
LanguagePT
Citations received2

Este estudo busca identificar os saberes mobilizados na atuação profissional no Programa Esporte e Lazer da Cidade (PELC), no município de Ubá/MG. O método de pesquisa foi o estudo de caso. As técnicas de coleta de dados foram um questionário e entrevistas individuais, aplicados a um grupo de 12 agentes sociais e 3 coordenadoras do PELC, respectivamente. Os agentes sociais e coordenadoras ressaltaram que os saberes predominantemente mobilizados são os experienciais, oriundos de vivências anteriores ao curso de graduação, em que os conteúdos físicos e esportivos foram predominantes. Destaca-se a necessidade de ampliar e acionar outros saberes científicos e investir na formação continuada dos profissionais que atuam no campo das políticas públicas de esporte e lazer

Humanities · Sociology · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Philosophy · Physical Education and Sports Studies

  • Revisão Sistemática sobre a Produção Científica do Programa Esporte e Lazer da Cidade

    Open Access•Luana Carla André, Wagner Barbosa Matias et al.•LICERE - Revista do Programa de…•2022

  • Formação profissional nos programas sociais Pelc e PST no Brasil

    Open Access•Dirceu Santos Silva, Luana Carla André et al.•Education Policy Analysis Archives•2024

Citations per year0.5
Citation span2022 - 2024 (3)
Highly citedNo

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