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A investigação-ação participativa e a ativação popular do patrimônio-territorial no Guaraguaçu, litoral do Paraná, Brasil

Bibliographic Data

ID5913704
AuthorsEvandro Cardoso Do Nascimento (0000-0001-9197-6372, Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral), Antonio Marcio Haliski (0000-0001-8373-8796, Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral), Camila Arielle Bufato Moreira (0000-0001-6355-9168, Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral), Diomar Augusto De Quadros (0000-0003-0714-4077, Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral)
Year2025
Volume30
Issue2
Publication date2025-08-14
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePerspectiva geográfica (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0123-3769 • E-ISSN: 2500-8684
PublisherUniversidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia (Hipertexto-Netizen) (PUBLISHER)
DOI10.19053/uptc.01233769.18901
OpenAlexW4415571518
LanguagePT

A pesquisa-ação participativa (PAR) é um método que combina pesquisa e ação, está comprometido com as classes trabalhadoras e com a ação transformadora na sociedade e estabelece uma relação de horizontalidade e reciprocidade entre pesquisadores e atores sociais. Com base nas experiências do PAR na comunidade de Guaraguaçu, no litoral do Paraná, Brasil, este artigo busca descrever como o método pode contribuir para a ativação popular do patrimônio territorial, entendido como o processo de identificação de bens culturais para potencializar historicidades subordinadas. Conclui-se que a proposta de ativação popular do patrimônio territorial carece de métodos participativos que, assim como o PAR, estejam comprometidos com a causa comunitária e que possibilitem a valorização da história, da memória e da cultura popular. Dessa forma, o PAR pode contribuir para o planejamento e execução de ações que tenham os atores sociais como protagonistas dessa ativação. No caso de Guaraguaçu, o diagnóstico já revela um conjunto de bens que compõem o patrimônio territorial, mas é preciso avançar no IAP para ativá-lo, principalmente para o turismo, que é um anseio da comunidade

Environmental Sustainability and Education · Urban Development and Societal Issues

Highly citedNo

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