Estratégias de Implementação de Políticas de Assistência Estudantil

Experiência da Linha de Frente em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

Bibliographic Data

ID5917145
AuthorsWandilson Alisson Silva Lima (0000-0001-5430-477X), Eduardo Paes Barreto Davel (0000-0003-0610-6474), Eduardo Davel
Year2017
Issue1
Publication date2017-08-02
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRP3 - Revista de Pesquisa em Políticas Públicas (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2317-921X • E-ISSN: 2317-921X
PublisherRevista de Pesquisa em Políticas Publicas (PUBLISHER)
DOI10.18829/rp3.v1i10.25407
OpenAlexW2756642661
LanguagePT
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O objetivo deste artigo é discutir, descrever e propor estratégias de implementação de políticas públicas de assistência estudantil da linha de frente fundamentada na efetividade. A perspectiva da efetividade de Sandfort e Moulton (2015) busca a implementação de políticas orientadas para superar os desafios e alcançar a mudança desejada. A metodologia desta pesquisa é qualitativa, por meio de um estudo de caso no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - IF Sertão PE. A coleta de dados foi adquirida por documentos, entrevistas semiestruturadas e observações diretas. As análises das informações foram realizadas a partir dos principais processos de implementação: adoção de opções viáveis, promulgação da mudança, coordenação das atividades, avaliação das interações e análise de experiências-alvos das políticas de assistência estudantil. Os resultados da pesquisa discutem e fornecem um conjunto de estratégias para cada um desses processos, mantendo-se a aderência ao contexto da assistência estudantil. Essas estratégias de linha de frente, suas implicações e aplicações são apresentadas para que possam ser relevantes em outras instituições de ensino superior

Humanities · Political science · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Philosophy · Social and Political Issues

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