A formação em pós-graduação na periferia da periferia

Bibliographic Data

ID5919600
AuthorsKeila Paiva Da Silva (Universidade Federal de Ouro Preto), Ana Paula Vidal Bastos (Universidade Federal de Ouro Preto)
Year2014
Volume11
Issue23
Publication date2014-07-24
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Pós-Graduação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1806-8405 • E-ISSN: 2358-2332
PublisherCAPES (PUBLISHER)
DOI10.21713/2358-2332.2014.v11.525
OpenAlexW1507259857
LanguagePT
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References cited1

Este estudo apresenta uma análise a respeito da contribuição do conhecimento adquirido na pós-graduação para o desenvolvimento regional, fundamentando-se em duas correntes: uma que defende a ideia tradicional do investimento em ciência básica como elemento essencial para o desenvolvimento econômico de qualquer região e outra que defende a interdisciplinaridade como resposta à fragmentação causada por uma epistemologia de cunho positivista, que vem ocupando cada vez mais espaço nas universidades brasileiras, com a ampliação crescente de programas de pós-graduação stricto sensu, perante a necessidade que a sociedade do conhecimento, informacional e globalizada impõe à ciência moderna como solução para essa nova forma organizacional. A pesquisa baseou-se na coleta de dados secundários, que foram analisados por meio dos coeficientes de correlação, de especialização e de reestruturação. Os resultados mostraram que a desigualdade regional ainda limita o processo de formação e, consequentemente, de inovação do País, sendo que esses são alguns dos fatores que impedem o crescimento econômico equitativo das regiões

Humanities · Political science · Education and Public Policy · Evasion and Academic Success Factors · Philosophy · Science and Science Education

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