La población estudiantil en el sétimo año de la educación pública costarricense
Bibliographic Data
| ID | 5921794 |
|---|---|
| Authors | Magdalena Alfaro Rodríguez, Alejandra Gamboa-Jiménez (0000-0003-3983-7687), Alejandra Gamboa Jiménez, Susana Jiménez-Sánchez (0000-0001-6830-1772), Susana Jiménez Sánchez, Jorge R Martín Pérez, Andrea Ramírez González (0000-0002-7038-8085), Marie Claire Vargas-Dengo (0000-0001-8468-9690), Marie-Claire Vargas Dengo |
| Year | 2009 |
| Volume | 13 |
| Issue | 2 |
| Pages | 123-139 |
| Publication date | 2009-12-15 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Electrónica Educare (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1409-4258 • E-ISSN: 1409-4258 |
| Publisher | Universidad Nacional de Costa Rica (PUBLISHER) |
| DOI | 10.15359/ree.13-2.9 |
| OpenAlex | W2120439453 |
| Language | ES |
| References cited | 1 |
Recibido 31 de julio de 2009 • Aceptado 14 de setiembre de 2009 • Corregido 24 de setiembre de 2009 El estudiantado de sétimo año comparte características que son analizadas en este trabajo, en función del adecuado desempeño docente en la mediación de su aprendizaje, a partir de los resultados de la investigación realizada para el diseño del perfil de desempeño de las y los docentes de este nivel educativo (Alfaro et al., 2008a). Se concluye que el desarrollo biopsicosocial y el estadio maduracional del tránsito niñez-preadolescencia-adolescencia, debe ser del dominio del profesorado de este nivel, así como el contexto socio-económico familiar y social de sus estudiantes
Art · Humanities · Political science · Educational Outcomes and Influences · Health and Lifestyle Studies · Inclusive Education and Diversity
| Highly cited | No |
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