Linguagem e práticas sociais

Compreensões-chave sobre a noção de português como língua de acolhimento (PLAc)

Bibliographic Data

ID5925124
AuthorsNukácia Meyre Silva Araújo (0000-0003-1951-0417), Leonardo Tonus (0000-0001-9023-609X)
Year2025
Volume16
Issue4
Pages205-237
Publication date2025-03-20
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Linguagem em Foco (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2176-7955 • E-ISSN: 2674-8266
PublisherRevista Linguagem em Foco (PUBLISHER)
DOI10.46230/lef.v16i4.15193
OpenAlexW4409085790
LanguagePT
References cited26

A complexidade do fenômeno migratório na chamada "era das migrações" (CASTLES; HAAS; MILLER, 2014) suscita estudos em campos de pesquisa como sociologia, direito, geografia, antropologia, para citar apenas alguns exemplos. Na esteira dessas investigações, na Linguística Aplicada (LA), a noção de Língua de Acolhimento para imigrantes e refugiados vem pemitindo e provocando um olhar indisciplinar (MOITA LOPES, 2006) sobre a linguagem na constituição do tecido social, desde 2013, quando passou a ser usada no Brasil. Considerando a relevância do assunto, o objetivo deste ensaio é apresentar um panorama das noções, conceitos e ideias que atravessam [ou podem atravessar] o ensino de língua portuguesa em contexto de migração forçada no Brasil, em especial o ensino de Português como Língua de Acolhimento (PLAc). Nossa intenção aqui, no entanto, não é traçar um quadro exaustivo de todas as questões entrelaçadas no ensino de PLAc, mas é, em uma visão enunciativa e dialógica da linguagem, trazer parte delas à reflexão e, ao mesmo tempo, apresentar ao outro (BAKHTIN, 2010), leitor deste texto, uma paisagem sobre temática

Political science · Sociology · Migration and Exile Studies · Migration, Identity, and Health · Migration, Racism, and Human Rights

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