Metodologia no ensino de ciências
Contribuições Da Utilização De Histórias Em Quadrinhos Para Ensinar Física
Bibliographic Data
| ID | 5925756 |
|---|---|
| Authors | Fernando Temporini Frederico (Universidade Estadual de Maringá, corresponding author), Dulcinéia Ester Pagani Gianotto (0000-0003-0156-4521, Universidade Estadual de Maringá) |
| Year | 2017 |
| Volume | 4 |
| Issue | 7 |
| Pages | 199-215 |
| Publication date | 2017-03-17 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista NUPEM (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-7429 • E-ISSN: 2176-7912 |
| Publisher | Universidade Estadual do Parana - Unespar (PUBLISHER) |
| DOI | 10.33871/nupem.v4i7.123 |
| OpenAlex | W1903119375 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este artigo tem por objetivo apresentar os resultados de um trabalho intitulado Física em Gibi, realizado com aproximadamente 30 alunos do sétimo e oitavo anos do ensino fundamental e com alunos da 1a, 2a e 3a séries do ensino médio, de uma escola da rede estadual da cidade de Barbosa Ferraz/PR, com a finalidade de realizar experimentos e utilizar histórias em quadrinhos para promover discussões sobre conceitos relacionados com as disciplinas de Ciências e Física. Entretanto, neste artigo serão consideradas apenas as ações relacionadas às histórias em quadrinhos. Utilizando tirinhas matrizes para promover discussões, os alunos envolvidos puderam produzir suas próprias tirinhas como forma de representar o conhecimento construído ao longo das discussões. Após análise dos dados, verificou-se que a metodologia utilizada mostrou-se como um recurso eficaz, capaz de promover condições diferentes de aprendizado para os sujeitos envolvidos
Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Philosophy · Psychology · Rural and Ethnic Education · Science and Education Research
| Highly cited | No |
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