Aulas práticas no ensino de Ciências
Visão dos alunos do 7o ano do Ensino Fundamental
Bibliographic Data
| ID | 5925957 |
|---|---|
| Authors | Marina Mariani Weber (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de São Paulo, corresponding author), Dulcinéia Ester Pagani Gianotto (0000-0003-0156-4521, Centro Universitário da Cidade) |
| Year | 2017 |
| Volume | 6 |
| Issue | 11 |
| Pages | 143-152 |
| Publication date | 2017-05-11 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista NUPEM (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-7429 • E-ISSN: 2176-7912 |
| Publisher | Universidade Estadual do Parana - Unespar (PUBLISHER) |
| DOI | 10.33871/nupem.v6i11.239 |
| OpenAlex | W1899506605 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Na maioria das escolas de nosso país, muitos estudantes nunca participaram de uma aula prática em um laboratório didático, no entanto, essa metodologia de ensino pode auxiliar na construção de conhecimentos por parte dos alunos, por este ser o responsável por sua aprendizagem. Dessa maneira, este trabalho foi desenvolvido em uma turma de 7o ano do Ensino Fundamental de um colégio público da cidade Maringá-PR, visando investigar a concepção dos alunos sobre o laboratório didático e aulas práticas. Os dados apresentados foram baseados nos questionários respondidos pelos alunos, os quais evidenciaram grande interesse dos alunos em participar desta modalidade de aula, por esta metodologia ainda não ter sido incorporada no cotidiano escolar
Humanities · Chemistry Education and Research · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Science and Education Research
| Highly cited | No |
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