Renforcement des compétences relationnelles des intervenants inuit afin de contrer la transmission des traumas historiques, intergénérationnels et complexes
Adaptation culturelle d'une formation
Bibliographic Data
| ID | 5944657 |
|---|---|
| Authors | Miguel M Terradas (0000-0002-4659-1198, Département de psychologie, Université de Sherbrooke, Institut universitaire Jeunes en difficulté, Centre interdisciplinaire de développement international en santé), David Poulin-Latulippe (0000-0001-8324-4446, Psychologue clinicien en cabinet privé), Antoine Asselin (Université de Sherbrooke), Pascale Dugas (Université de Sherbrooke), Nancy Etok (École Ulluriaq, Kangiqsualujjuaq), Ellasie Annanack (Maison de la famille Qarmaapik, Kangiqsualujjuaq) |
| Year | 2024 |
| Volume | 48 |
| Issue | 1-2 |
| Pages | 263-286 |
| Publication date | 2024-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Études/Inuit/Studies (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0701-1008 • E-ISSN: 1708-5268 |
| Publisher | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/1120387ar |
| OpenAlex | W4415620637 |
| Language | FR |
| References cited | 30 |
La Maison de la famille Qarmaapik vient en aide aux enfants et aux familles de la communauté de Kangiqsualujjuaq en situation de crise. Sa mission répond au besoin de prodiguer des services adaptés culturellement, offerts par les Inuit pour les Inuit. Pourtant, comme leurs pairs, les intervenants qui y travaillent sont affectés par des traumas intergénérationnels et complexes qui s'inscrivent au sein de leur histoire personnelle et collective. Or, pour aider leurs pairs, ils doivent parvenir à différencier leurs propres traumas de ceux des autres pour être en mesure d'utiliser leur expérience et leur résilience pour intervenir auprès de ceux-ci. Cet article aborde le processus d'élaboration et d'adaptation culturelle d'une formation s'adressant à ces intervenants. Des groupes de discussion réalisés auprès des intervenants inuit de Qarmaapik, de la garderie et de l'école, des aînés et des membres clés de la communauté ont permis d'extraire des thèmes à partir desquels bâtir une formation : la mentalisation, l'approche phénoménologique, l'intervention en situation de crise et l'intervention auprès des enfants. Un premier cycle de formation a été présenté à des intervenantes de la Maison de la famille Qarmaapik dans le but de valider les thèmes et d'en faire l'adaptation culturelle
Mentalizing in Clinical Practice
The Mental Health of Aboriginal Peoples
The parent–infant dyad and the construction of the subjective self
Complex trauma, complex reactions
L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales
Understanding Others, and Individual Differences in Friendship Interactions in Young Children
Historical Trauma in American Indian/Native Alaska Communities
Le contrôle des chiens dans trois communautés du Nunavik au milieu du 20e siècle
Communities being well for family well-being
Redressing First Nations historical trauma
| Highly cited | No |
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