O WhatsApp como ferramenta de ensino e aprendizagem
Uma análise em uma instituição federal de ensino do Estado do Rio de Janeiro
Bibliographic Data
| ID | 6009042 |
|---|---|
| Authors | Ely Severiano Junior (0000-0001-5930-8251, Instituto Federal do Rio de Janeiro), Josir Simeone Gomes (0000-0002-2721-1786, Universidade Unigranrio) |
| Year | 2025 |
| Volume | 21 |
| Issue | 65 |
| Pages | 132 |
| Publication date | 2025-09-10 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Tecnologia e Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-0044 • E-ISSN: 1984-3526 |
| Publisher | Universidade Tecnologica Federal do Parana (UTFPR) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3895/rts.v21n65.18014 |
| OpenAlex | W7105801469 |
| Language | PT |
A pesquisa tem como objetivo fomentar, analisar e identificar quais variáveis influenciam positivamente o uso do WhatsApp pelos professores, como ferramenta de ensino/aprendizagem na modalidade de graduação presencial de uma Instituição de Ensino Federal do Estado do Rio de Janeiro. A abordagem metodológica empregada na pesquisa é qualitativa e, para a coleta dos dados, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com professores que ministram aula no nível de graduação em uma Instituição Federal de Ensino no estado do Rio de Janeiro. A interpretação dos dados se deu através da Análise de Conteúdo de Bardin (1977). Os entrevistados reportaram que a rapidez da ferramenta é útil, principalmente quando se trata de comunicação em geral. Para futuras pesquisas, será necessário que seja investigada a utilização do WhatsApp como ferramenta de ensino com alunos de outros níveis de ensino, por exemplo, de alunos de ensino básico
Basic education · Content analysis · Curriculum · Qualitative research · Education during COVID-19 pandemic · Evasion and Academic Success Factors · Qualitative research in health
| Highly cited | No |
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