Powtoon
Análise Do Aplicativo Web E Seu Potencial Mediador Na Aprendizagem
Bibliographic Data
| ID | 6009828 |
|---|---|
| Authors | Priscylla Dietz Ferreira Amaral (Universidade Estadual de Goiás), Barbra Sabota (0000-0002-3100-259X, Universidade Estadual de Goiás) |
| Year | 2017 |
| Volume | 13 |
| Issue | 28 |
| Publication date | 2017-05-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Tecnologia e Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-0044 • E-ISSN: 1984-3526 |
| Publisher | Universidade Tecnologica Federal do Parana (UTFPR) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3895/rts.v13n28.4646 |
| OpenAlex | W2621292376 |
| Language | EN |
| References cited | 1 |
Este artigo discute a aplicação de princípios construcionistas (Papert, 2008) para entender o potencial do aplicativo PowToon para mediação de aprendizagem. O aplicativo disponibiliza ferramentas para a criação de animações. Inicialmente, o texto relaciona autores que tratam dos temas aprendizagem, mediação e o uso de TDIC buscando fomentar o debate sobre a educação escolar. Posteriormente o estudo descreve e procede a análise fundamentada do aplicativo. Como abordagem metodológica, é utilizada a pesquisa documental em uma abordagem qualitativa interpretativa para análise de nosso objeto. Conclui-se que o aplicativo pode se tornar uma ferramenta educacional que proporciona autonomia do aluno para construção do conhecimento
Pedagogy · Sociology · Business and Management Studies · Computer Science · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |