Estilos de vida familiar y riesgo social infantil

iempre que, en medicina o psicología, se emplea la noción de riesgo se hace en referencia a una situación de peligro probable.Este peligro se estudia en función de unos índices o características situacionales o comportamentales, que son las que marcan su probabilidad e incidencia en la población.El mayor significado de los estudios de riesgo radica en su funcionalidad preventiva.No obstante, hablar de riesgo social puede resultar extraño por lo novedoso.De hecho el alcance y significado del riesgo social es el mismo, pero desde la óptica de unas disciplinas de visión más amplia como pueden ser la psicosociología y el trabajo social.En el término «riesgo social» nos encontramos con una expresión de carácter aparentemente generalizador, frente a lo concretos que suelen ser la mayoría de los riesgos identificados como enfermedad o discapacidad.El riesgo social mira hacia una población encaminada hacia una alteración de tipo más amplio, pero concretizable en el peligro de llegar a una situación de marginación social.Esta marginación social general la entendemos relativa a factores socioeconómicos, por cuanto el factor económico tiene de valor exponencial en nuestra sociedad (APISMA-GESE, 1981) y en delimitación con las marginaciones sociales específicas (de minusvalías, raciales, sexuales, etc.).No obstante el carácter general de la marginación social debida a factores socioeconómicos, ésta tiene, en la población infantil que es donde se puede hablar de riesgo en tal sentido, traducciones tan concretas como el retraso, fracaso o inadaptación escolar, o las conductas inadaptadas o delictivas, o incluso determinadas desigualdades en salud física.Tiene sentido, evidentemente, hablar de riesgo social, con el significado que acabo de explicar, sólo en la población infantil.En el caso de la población adulta el riesgo social ya ha cristalizado en una inadaptación, más o menos abierta; estaremos ante un enfermo, ante una

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