Ser-aluno de enfermagem e a experiencia do cuidado
Revisão Integrativa
Bibliographic Data
| ID | 6052983 |
|---|---|
| Authors | Silvana Silveira Kempfer (0000-0003-2950-9049), Telma Elisa Carraro |
| Year | 2012 |
| Volume | 16 |
| Issue | 33 |
| Pages | 75-80 |
| Publication date | 2012-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cultura de los Cuidados (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1138-1728 • E-ISSN: 1699-6003 |
| Publisher | Asociacion Nacional de Historia y Antropologia de los Cuidados (PUBLISHER) |
| DOI | 10.7184/cuid.2012.33.10 |
| OpenAlex | W1569330329 |
| Language | EN |
| References cited | 1 |
Se trata de una revisión integradora. Objetivo: Identificar las publicaciones de revistas nacionales e internacionales indexadas en Medline, SciELO y BDENF, LILACS y CINAHL, y eventos relacionados con los cuidados de enfermería, el proceso de formación de los estudiantes de pregrado y de ser-en el período de junio de 2005 a junio de 2009. Consta de 12 artículos en Portugués, Español, Inglés. Palabras clave: cuidados de enfermería, la fenomenología, la educación a los estudiantes, ancianos, adultos. Dio lugar a dos temas: consideraciones para conocimiento de la enfermería y su enseñanza-aprendizaje; y la experiencia de los estudiantes de enfermería en el proceso de aprendizaje académico del cuidado. Los estudiantes con experiencia en el cuidado escenario práctico y se sienten motivados para cuidar de otros vinculados a los principios éticos y morales, poniendo a sí mismos como protagonistas de su aprendizaje. Se observa la presencia del profesor como facilitador en este proceso del cuidado
CINAHL · Facilitator · Medical education · MEDLINE · Nurse education · Nursing care · Portuguese · Psychological intervention · Health, Nursing, Elderly Care · Medicine · Nursing · Palliative and Oncologic Care · Philosophy · Psychology
| Highly cited | No |
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