Os Desafios da Educação Escolar Quilombola
Bibliographic Data
| ID | 6057027 |
|---|---|
| Authors | Glauber Bedini De Jesus (0000-0003-0480-8528, Instituto Federal de Goiás, corresponding author), Maildes Helena De Carvalho Marques (0000-0003-1267-9594, Secretaria da Educação, corresponding author), Yara Fonseca De Oliveira E Silva (0000-0001-5725-478X, Universidade Estadual de Goiás, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 16 |
| Issue | 18 |
| Pages | 1-17 |
| Publication date | 2022-11-14 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação Escola & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1983-2540 • E-ISSN: 2594-4002 |
| Publisher | Universidade Estadual de Montes Claros (UNIIMONTES) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.46551/ees.v16n18a06 |
| OpenAlex | W4309310571 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este artigo busca fazer um recorte histórico e conceitual relacionando a atual situação das comunidades quilombolas à herança advinda do passado escravista, de desigualdade racial e econômica, questões que influenciam o acesso à educação formal das comunidades quilombolas. Aponta-se os fatores históricos que dificultam o acesso e a permanência dessas comunidades no sistema educacional. Para a compreensão do processo educativo que acontece nessas escolas, necessita-se discutir o papel exercido pela educação formal diante das questões étnico-raciais, do preconceito e discriminação para com esses segmentos. A metodologia segue uma abordagem qualitativa, realizando a revisão bibliográfica de obras que tratam da história da educação no Brasil e da situação dos quilombolas. O papel das políticas educacionais e do Estado na garantia de educação para os quilombolas deve ser realizado por meio de ações afirmativas que objetivem reparar toda a violência, descaso e desigualdade sofrida por esses sujeitos
Formal education · Humanities · Pedagogy · Political science · Sociology · Philosophy · Rural and Ethnic Education
| Highly cited | No |
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