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A Educação Libertadora e o enfrentamento à LGBTQIA+fobia

Possibilidades E Desafios Para a Formação De Professores

Bibliographic Data

ID6057107
AuthorsWollacy Esquerdo Lima (0000-0002-8583-2994), Alexandre Adalberto Pereira (0000-0003-4029-1415)
Year2024
Volume20
Issue22
Pages1-19
Publication date2024-10-17
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação Escola & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1983-2540 • E-ISSN: 2594-4002
PublisherUniversidade Estadual de Montes Claros (UNIIMONTES) (PUBLISHER)
DOI10.46551/ees.v20n22art01
OpenAlexW4414648702
LanguagePT

O presente artigo buscou analisar as contribuições da Educação Libertadora para a formação de professores, no que se trata do enfrentamento à LGBTQIA+fobia na educação. Entende-se que este modelo educacional proposto por Paulo Freire em suas obras, contribui significativamente para a compreensão crítica da diversidade sexual nas escolas, sendo entendida, como uma possibilidade de enfrentamento à LGBTQIA+fobia, por ser considerada uma contraposição aos modelos bancários de educação, propostos pelas políticas educacionais contemporâneas. Para se chegar aos resultados, optou-se pela pesquisa bibliográfica, que ajudou na compreensão dos fatos que cercam a formação como um todo. Concluiu-se que a educação libertadora é considerada uma ameaça aos modelos propostos pelas políticas educacionais cercadas pelo neoconservadorismo e o neoliberalismo

Higher education · Normative · Gender, Sexuality, and Education

Highly citedNo

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