Hollywood em sala de aula
Reflexões Sobre Cinema E Ensino De História
Bibliographic Data
| ID | 6063485 |
|---|---|
| Authors | Flávio Vilas-Bôas Trovão, Flávio Trovão (0000-0002-5699-2075, Universidade Federal de Mato Grosso, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 3 |
| Issue | 2 |
| Pages | 99 |
| Publication date | 2017-10-02 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Fronteiras & Debates (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2446-8215 • E-ISSN: 2446-8215 |
| Publisher | Universidade Federal do Amapa (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18468/fronteiras.2016v3n2.p99-113 |
| OpenAlex | W2763876694 |
| Language | EN |
| References cited | 2 |
O uso do cinema como recurso didático-pedagógico ou ilustrativo nas aulas de história não é uma novidade, é aplicado desde o início do século XX, concomitante ao desenvolvimento da própria história do cinema. O fato é que cada vez mais esse uso tem se direcionado para uma cinematografia específica: a hollywoodiana, graças a sua força de penetração cultural. Analisamos as implicações políticas e estéticas do uso desses materiais nas aulas de história, com destaque para o papel dos jovens diante de uma cultura midiática que se torna, cada vez mais, homogênea e globalizada
Art · Art history · Hollywood · Humanities · Movie theater · Brazilian cultural history and politics · Cultural, Media, and Literary Studies · History of Education Research in Brazil
| Highly cited | No |
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