Des « religieuses dans le siècle » et des hommes de ce monde
Les élèves australiens de deux établissements d’enseignement secondaire non mixtes se souviennent de leurs professeurs (1930-1950)
Bibliographic Data
| ID | 6065434 |
|---|---|
| Authors | Josephine May (0000-0002-6169-1015, corresponding author) |
| Year | 2003 |
| Volume | 98 |
| Issue | 98 |
| Pages | 161-185 |
| Publication date | 2003-05-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Histoire de l éducation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0221-6280 • E-ISSN: 2102-5452 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/histoire-education.659 |
| OpenAlex | W219860635 |
| Language | FR |
| References cited | 4 |
Le point de vue des élèves sur leurs professeurs est analysé ici en confrontant les souvenirs émanant de quarante anciens élèves, filles et garçons, qui ont fréquenté deux écoles secondaires non mixtes dans les Nouvelles Galles du Sud, en Australie, des années 1930 à 1950. L’article recourt à une analyse narrative et linguistique, tandis que le principal instrument d’analyse à travers lequel les données sont examinées, est la différence entre hommes et femmes. Bien que les femmes comme les hommes considèrent leurs professeurs à la fois comme des enseignants et des éducateurs, ils se les rappellent de manières différentes. Alors que les enseignants masculins apparaissent comme un groupe d’individus aux caractéristiques assez diverses, les récits centrés sur la féminité des enseignantes se cristallisent dans l’image de religieuses laïques. Le travail professionnel des femmes enseignantes apparaît comme imprégné d’une dimension émotionnelle et spirituelle qui est absente des récits portant sur leurs homologues masculins
Art · Humanities · Political science · Historical Education Studies Worldwide · Religious Education and Schools
| Highly cited | No |
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