Le cardinal de Fleury et l’enseignement de l’histoire de France
Bibliographic Data
| ID | 6065499 |
|---|---|
| Authors | Chantal Grell (Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, corresponding author) |
| Year | 2011 |
| Volume | 132 |
| Issue | 132 |
| Pages | 73-89 |
| Publication date | 2011-10-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Histoire de l éducation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0221-6280 • E-ISSN: 2102-5452 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/histoire-education.2419 |
| OpenAlex | W1516317511 |
| Language | FR |
L’Abrégé de l’histoire de France est l’un des très rares témoignages personnels concernant le préceptorat de Monsieur de Fréjus, futur cardinal de Fleury, désigné par Louis XIV, à la veille de son décès, comme précepteur en titre du jeune Louis XV, alors âgé de cinq ans. L’histoire joue traditionnellement un rôle important dans l’éducation des princes, notamment chez les Bourbons. La première initiation au pouvoir passe, en effet, par l’étude des modèles – bons ou mauvais – laissés par les prédécesseurs, occasions de jugements sur l’art de bien gouverner. L’abrégé de l’histoire de France est donc un témoignage important qui permet de comprendre l’idée que Fleury se faisait de la «politique, art royal», mais aussi les principes qu’il inculqua au jeune roi et qui devaient durablement le marquer, puisque Fleury, principal ministre entre 1726 et 1743, eut l’occasion de les mettre en application
Art · Humanities · European Political History Analysis · Historical Art and Culture Studies · Historical Studies and Socio-cultural Analysis · Philosophy
| Highly cited | No |
|---|