L’enseignement de l’histoire à l’Université Charles de Prague, 1882-1918

Cet article s’interroge sur l’évolution de l’enseignement de l’histoire à l’université Charles de Prague, de sa partition germano-tchèque en 1882 à la Première Guerre mondiale. Trois thèmes y sont abordés : 1. Les enjeux de la partition et la compétition qui se crée entre les universités tchèque et allemande, compétition qui sera gagnée par la première au détriment de la seconde. Cette division nationale entraîne dans son sillage une diversification des méthodes historiques et des thèmes de prédilection de l’enseignement comme des sujets de thèse soutenus. 2. L’institutionnalisation de la discipline historique à l’université tchèque, prise en charge par l’école de Jaroslav Goll et ses plus brillants représentants comme Josef Pekař : systématisation des chaires et des cursus, développement de la technique du séminaire, maîtrise de tout le champ de l’histoire nationale, orientation des doctorants vers l’histoire religieuse et l’histoire médiévale afin de cerner le fait hussite, etc. 3. L’école de Jaroslav Goll réussit également à donner au milieu historique académique une visibilité au sein de la société tchèque, au travers du « Club historique » : ancienne association estudiantine, le Club est repris en main par les universitaires et devient alors le corps professionnel des historiens, regroupant tant les universitaires que les étudiants et les professeurs du secondaire, au service de la promotion d’un discours historique centré sur la « nation »

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