Neue Bildungsexpansion und Verdrängungseffekte in der betrieblichen Ausbildung

Bibliographic Data

ID6124391
AuthorsUrsula Beicht (Federal Institute for Vocational Education and Training), Ursula Beicht Ursula Beicht (Beicht, Ursula, Bundesinstitut für Berufsbildung, Robert-Schuman-Platz 3, 53175 Bonn), Günter Walden (Walden, Dr. Günter, Bundesinstitut für Berufsbildung, Robert-Schuman-Platz 3, 53175 Bonn)
Year2018
Volume67
Issue3
Pages141-171
Publication date2018-03-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueSozialer Fortschritt (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1865-5386 • E-ISSN: 0038-609X
PublisherDuncker & Humblot GmbH (PUBLISHER • DE)
DOI10.3790/sfo.67.3.141
OpenAlexW2794589418
LanguageDE
Citations received6
References cited10

In diesem Beitrag wird der Frage nachgegangen, inwieweit sich ein steigender Anteil von Studienberechtigten unter den an einer dualen Berufsausbildung interessierten Jugendlichen auf die Einmündungschancen der Ausbildungsstellenbewerber auswirkt. Die Analysen verdeutlichen, dass zwischen den Bewerbern mit Haupt- und Realschulabschluss sowie (Fach-)Hochschulreife Konkurrenzbeziehungen bestehen und es bei einer Zunahme der Studienberechtigten zu Verdrängungseffekten kommt. Für junge Männer mit Haupt- und Realschulabschluss verschlechtern sich dann die Chancen auf eine betriebliche Ausbildung. Für junge Frauen gibt es eine solche Verschlechterung ausschließlich bei einem mittleren Schulabschluss. Dies dürfte damit zusammenhängen, dass die Teilausbildungsmärkte für die Inhaber der unterschiedlichen Schulabschlüsse bei Frauen deutlicher voneinander separiert sind als bei Männern. Insgesamt deuten die Ergebnisse darauf hin, dass eine neue Bildungsexpansion die Passungsprobleme auf dem Ausbildungsmarkt verschärft

Art · Gynecology · Humanities · Political science · Intergenerational and Educational Inequality Studies · Labor market dynamics and wage inequality · Medicine · Social Policy and Reform Studies

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