Le retour d’expérience comme dispositif de formation à l’éthique
Une pratique réflexive pour le déploiement de la compétence éthique des acteurs et des organisations
Bibliographic Data
| ID | 6124579 |
|---|---|
| Authors | Marie‐claude Boudreau (0000-0002-8267-2163), Marie-Claude Boudreau, Martin Montour |
| Year | 2018 |
| Volume | 61 |
| Issue | 1 |
| Pages | 83-97 |
| Publication date | 2018-01-02 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Spirale - Revue de recherches en éducation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0994-3722 • E-ISSN: 2118-724X |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/spir.061.0083 |
| OpenAlex | W3006534431 |
| Language | FR |
| References cited | 7 |
En tant que dispositif de formation à l’éthique en milieu de travail, la rétroaction peut être mobilisée dans une perspective normative et dans des approches de l’éthique du sujet, visant l’amélioration et la conformité des comportements et des pratiques aux normes, aux valeurs, aux principes ou à d’autres idéaux organisationnels ou professionnels. Le retour d’expérience (rétroaction éthique), mobilisé dans une perspective réflexive et pragmatiste nous semble toutefois plus prometteur et productif en termes d’apprentissage et de capacitation des acteurs. Plutôt que d’être instrumentalisé pour garantir l’intégrité et la conformité des employés, il vise un triple apprentissage, individuel, collectif et organisationnel, participant ainsi d’un environnement capacitant (Arnoud & Falzon, 2013). C’est ce que nous entendons discuter dans cet article, en comparant le débriefing technique et le retour d’expérience, deux modèles de rétroaction développés et expérimentés au sein d’un important service de police québécois
Humanities · Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · Health, Medicine and Society · Management Theory and Practice · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |