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La laïcité dans la formation des enseignants

Bibliographic Data

ID6125065
AuthorsBettina Berton (Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille, corresponding author)
Year2007
Volume39
Issue1
Pages125-137
Publication date2007-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueSpirale - Revue de recherches en éducation (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0994-3722 • E-ISSN: 2118-724X
PublisherPERSEE Program (PUBLISHER)
DOI10.3406/spira.2007.1259
OpenAlexW2770976263
LanguageFR

Concevoir et mettre en oeuvre la formation à la laïcité en IUFM suppose de remplir des exigences universitaires et professionnelles, qui permettent aux personnels d’éducation de construire une posture laïque pour exercer leurs responsabilités éducatives au sein des établissements scolaires et faire partager la laïcité aux élèves. Un parcours de la formation est proposé, qui cherche à faire apparaître les difficultés qu’il y a à construire une déontologie laïque au regard de la pluralité des conceptions de la laïcité, de l’approche de quelques enjeux contemporains, des tensions rencontrées par les enseignants entre leur identité personnelle et leur identité professionnelle. Il s’appuie sur quelques repères philosophiques, historico-juridiques et convoque l’analyse des pratiques professionnelles, en tant qu’outil de formation

Humanities · Political science · Sociology · Historical and Political Studies · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender · Philosophy · Religion, Society, and Development

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae