Le «Carnet de bord» utilisé en module de professionnalisation en IUT

Un Outil De Cadrage Pour Le «cheminement» De L’étudiant

Bibliographic Data

ID6125441
AuthorsStéphanie Tralongo (0000-0002-0772-9238, corresponding author)
Year2015
Volume55
Issue1
Pages93-103
Publication date2015-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueSpirale - Revue de recherches en éducation (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0994-3722 • E-ISSN: 2118-724X
PublisherPERSEE Program (PUBLISHER)
DOI10.3406/spira.2015.1025
OpenAlexW2605191114
LanguageFR
Citations received4

L’étude porte sur le «Carnet de bord», un document d’une centaine de pages distribué chaque année à deux cent soixante étudiants de 1re année de Diplôme Universitaire de Technologie, dans le cadre du module de «Projet Personnel et Professionnel» d’un Institut Universitaire de Technologie de province. En s’intéressant au sens, à la place et aux usages attendus et donnés par cette institution, on souhaite souligner l’intrication entre le politique et le pédagogique et la nature du travail institutionnel. La déclinaison d’une approche expérientielle, combinée à une organisation des formations par apprentissage, contribuent à faire du «Carnet de bord» un des opérateurs de rapprochement entre l’étudiant et l’entreprise. Les risques de production d’inégalités sociales sont abordés au regard de l’injonction de réflexivité, de prise de recul, d’intériorisation d’un travail de soi qu’elles sous-tendent

Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Philosophical and Theoretical Analysis · Social Sciences and Governance

Tools

Open DOI