Os Sujeitos Sociais Grupos Familiares E a (Re)significação Do Currículo Da Educação Do Campo
Bibliographic Data
| ID | 6139989 |
|---|---|
| Authors | Neusa Inês Philippsen (0000-0003-0406-3984, Universidade do Estado de Mato Grosso), Maria De Fátima Castilho (Universidade do Estado de Mato Grosso) |
| Year | 2011 |
| Volume | 12 |
| Issue | 1 |
| Pages | 78-103 |
| Publication date | 2011-07-25 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos de Linguagem e Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-9712 • E-ISSN: 2179-4790 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/les.v12i1.10555 |
| OpenAlex | W2624813095 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Neste artigo, em que se mobilizam os dispositivos teóricos e metodológicos da Análise de Discurso (AD) da linha teórica francesa e aparatos sobre a educação do campo, tais como a Resolução n o 01/2002 do CNE- CEB -Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas escolas do campo, realizamos análises sobre os discursos dos sujeitos sociais do campo, no Assentamento de Reforma Agrária Gleba Mercedes V, localizado a 95 km da cidade de Sinop/MT, mais especificamente do segmento grupos familiares. A partir dos resultados dessa pesquisa, esperamos contribuir com a (re)construção da identidade pessoal desses sujeitos, potencializando-os a se descobrirem como seres históricos e construtores de currículos multiculturalistas pela legítima participação no processo educativo na sua comunidade
Humanities · Sociology · Linguistics and Education Research · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Rural Development and Agriculture
| Highly cited | No |
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