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Currículo de história

Aspectos Políticos, Sociais E Culturais E O Silenciamento Das Relações De Gênero

Bibliographic Data

ID6140295
AuthorsIsabel Camilo De Camargo (0000-0001-7066-621X, Universidade Federal de Mato Grosso), A Rui Gomes (0000-0002-2398-8088, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP))
Year2022
Volume23
Issue1
Pages35-52
Publication date2022-06-30
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCadernos de Linguagem e Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-9712 • E-ISSN: 2179-4790
PublisherBiblioteca Central da UNB (PUBLISHER)
DOI10.26512/les.v23i1.34188
OpenAlexW4396998575
LanguagePT
References cited1

No Brasil contemporâneo, o debate em torno da questão de gênero tem sido bastante acirrado e despertado polêmicas entre diversos setores da sociedade, se estendendo também para o campo educacional e para o currículo. Esse texto tem como objetivo discutir o presente silenciamento das relações de gênero no currículo escolar. Também buscamos problematizar as formas de trabalhar a história das mulheres e sexualidade no ensino de História. A abertura historiográfica que temos hoje possibilita inserir as relações de gênero e a história da mulher nos conteúdos da disciplina História do Ensino Básico

Art · Humanities · Gender and Feminist Studies · Gender, Sexuality, and Education · History of Education Research in Brazil

  • As Demandas Conservadoras Do Movimento Escola Sem Partido E a Base Nacional Curricular Comum

    Open Access•Edison Ferreira De Macedo, Elizabeth Macedo•Educação & Sociedade•2017

Highly citedNo

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