A apresentação de si em narrativas autobiográficas de adultos com baixas qualificações escolares
Bibliographic Data
| ID | 6140426 |
|---|---|
| Authors | António Calha (0000-0002-8883-5082, Polytechnic Institute of Portalegre, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 20 |
| Issue | 1 |
| Pages | 119-133 |
| Publication date | 2018-12-26 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos de Linguagem e Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-9712 • E-ISSN: 2179-4790 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/les.v20i1.10784 |
| OpenAlex | W2963398715 |
| Language | PT |
| References cited | 7 |
Neste artigo analisamos o discurso autobiográfico de adultos pouco escolarizados, centrando-nos na forma como se apresentam e justificam o seu modo de ser. O nosso objetivo é identificar os recursos reflexivos que dão conteúdo à autoidentidade e a forma como esta varia social e culturalmente em função da variação das estórias que compõem a história pessoal. Face ao nosso objetivo, recorremos a um conjunto de cem documentos autobiográficos elaborados em processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências entre 2006 e 2012. Na análise realizada foram identificados dois modos distintos, ainda que complementares, de apresentação de si. Um primeiro modo corresponde à descrição da forma como o sujeito se tornou ele próprio, realçando as experiências de infância que moldaram o caráter individual. O segundo modo narrativo corresponde à descrição de aprendizagens que decorrem dos diferentes papéis sociais assumidos, destacando-se a forma como as diferenças de género se repercutem na argumentação
Humanities · Digital Storytelling and Education · Educational Practices and Policies · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |