A escola das meninas
Reflexões acerca da feminização discente na Fafil/Funm na década de 1960
Bibliographic Data
| ID | 6140525 |
|---|---|
| Authors | César Rota Júnior (0000-0002-6346-3972, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Pages | 35-49 |
| Publication date | 2020-05-19 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Caminhos da História (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-3771 • E-ISSN: 2317-0875 |
| Publisher | Universidade Estadual de Montes Claros (UNIIMONTES) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.38049/issn.2317-0875v23n1p.35-49 |
| OpenAlex | W3027606705 |
| Language | EN |
| References cited | 2 |
O presente artigo tem por objetivo discutir alguns aspectos do processo de feminização discente, pautando-se na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras – FAFIL, parte da Fundação Norte-mineira de Ensino Superior – FUNM, na década de 1960, enquanto caso ilustrativo. O levantamento documental, em fontes primárias, privilegiou os primeiros cinco anos de funcionamento da referida escola de ensino superior, com foco nos alunos ingressantes, por meio das listas de concurso vestibular do referido período. Há um predomínio feminino na busca pelo curso superior de Pedagogia, em detrimento dos cursos de Letras, História e Geografia, até 1967, e também de Filosofia, Ciências Sociais e Matemática, no ano de 1968. Tal desequilíbrio desencadeou algumas reflexões acerca das motivações de tal realidade social e educacional do norte de Minas, entendendo que a categoria gênero pode contribuir com sua compreensão. Nota-se que há, neste caso, o estabelecimento de uma relação direta entre as características do posto de trabalho e as pretensas características do trabalhador, associando assim pretensas características femininas, como o cuidado com a infância, próxima à uma figura materna
Humanities · Education Pedagogy and Practices · Gender, Sexuality, and Education · Philosophy · Psychology · Youth, Politics, and Society
| Highly cited | No |
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