Conversas, interações e reações emocionais durante as visitas familiares ao QuitoZoo, Equador
Bibliographic Data
| ID | 6148359 |
|---|---|
| Authors | Jessica B Carneiro (0000-0001-5095-2112, Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia, Brasil), Luisa Medeiros Massarani (0000-0002-5710-7242, Fiocruz, Brasil), Grazielle Scalfi (0000-0002-1417-1287, Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia, Brasil), M E Bustamante (0000-0003-0508-1869, Fundação Zoológica do Equador, Equador), Gonzalo Gómez Arévalo, Gabriela Arevalo (0009-0003-4281-5558, Fundação Zoológica do Equador, Equador), Jorge Heredia (0000-0003-2443-1908, Fundação Zoológica do Equador, Equador) |
| Year | 2025 |
| Volume | 32 |
| Pages | e2025045-e2025045 |
| Publication date | 2025-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | História Ciências Saúde-Manguinhos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-5970 • E-ISSN: 1678-4758 |
| Publisher | Fundação Oswaldo Cruz, Casa de Oswaldo Cruz (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.1590/s0104-59702025000100045 |
| PMID | 41092200 |
| OpenAlex | W4415280046 |
| SCIELO_PID | S0104-59702025000100216 |
| Language | PT |
| References cited | 32 |
Este estudo qualitativo e exploratório visou aprofundar o conhecimento sobre a experiência familiar em zoológicos. Analisando conversas, interações e emoções, procuramos entender como os grupos familiares constroem estratégias e interpretam o significado da visita. Nove grupos familiares participaram das gravações no QuitoZoo, sendo o material carregado no software Dedoose e categorizado por um protocolo prévio, com posterior análise das categorias perceptivo, biológico e conexão. Os familiares interagiram e conversaram sobre temas de ciência que refletiam emoções e conexões. Usaram estratégias de envolvimento cognitivo e construíram significado a partir das experiências na exposição, o que pode auxiliar na aprendizagem e levar, a longo prazo, ao desenvolvimento de valores de conservação
The Emotion Process
Shared scientific thinking in everyday parent‐child activity
Zoo experiences
Through the Creator's Eyes
La interactividad en los museos de ciencias, pivote entre expectativas y hechos empíricos
Recognizing the Role of Positive Emotions in Fostering Environmentally Responsible Behaviors
The Role of Zoos in Fostering Environmental Identity
Exploring the Influence of Charismatic Characteristics on Flagship Outcomes in Zoo Visitors
Zoo Visitors' Affective Responses to Observing Animal Behaviors
Family Learning in Object-Based Museums
Reasoning about Objects in a Natural History Museum
Parent–Child Conversations About Animals in Informal Learning Environments
Measuring zoo visitor learning and understanding about orangutans
Human-to-Animal Similarity and Participant Mood Influence Punishment Recommendations for Animal Abusers
Visitors’ learning for environmental sustainability
How can we capture the subject's perspective? An evidence-based approach for the social scientist
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |