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Conversas, interações e reações emocionais durante as visitas familiares ao QuitoZoo, Equador

Bibliographic Data

ID6148359
AuthorsJessica B Carneiro (0000-0001-5095-2112, Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia, Brasil), Luisa Medeiros Massarani (0000-0002-5710-7242, Fiocruz, Brasil), Grazielle Scalfi (0000-0002-1417-1287, Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia, Brasil), M E Bustamante (0000-0003-0508-1869, Fundação Zoológica do Equador, Equador), Gonzalo Gómez Arévalo, Gabriela Arevalo (0009-0003-4281-5558, Fundação Zoológica do Equador, Equador), Jorge Heredia (0000-0003-2443-1908, Fundação Zoológica do Equador, Equador)
Year2025
Volume32
Pagese2025045-e2025045
Publication date2025-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueHistória Ciências Saúde-Manguinhos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-5970 • E-ISSN: 1678-4758
PublisherFundação Oswaldo Cruz, Casa de Oswaldo Cruz (PUBLISHER • BR)
DOI10.1590/s0104-59702025000100045
PMID41092200
OpenAlexW4415280046
SCIELO_PIDS0104-59702025000100216
LanguagePT
References cited32

Este estudo qualitativo e exploratório visou aprofundar o conhecimento sobre a experiência familiar em zoológicos. Analisando conversas, interações e emoções, procuramos entender como os grupos familiares constroem estratégias e interpretam o significado da visita. Nove grupos familiares participaram das gravações no QuitoZoo, sendo o material carregado no software Dedoose e categorizado por um protocolo prévio, com posterior análise das categorias perceptivo, biológico e conexão. Os familiares interagiram e conversaram sobre temas de ciência que refletiam emoções e conexões. Usaram estratégias de envolvimento cognitivo e construíram significado a partir das experiências na exposição, o que pode auxiliar na aprendizagem e levar, a longo prazo, ao desenvolvimento de valores de conservação

Health, psychology, and well-being

  • The Emotion Process

    Klaus R Scherer, A Moors•Annual Review of Psychology•2019

  • Shared scientific thinking in everyday parent‐child activity

    Open Access•Kevin Crowley, Maureen A Callanan et al.•Science Education•2001

  • Zoo experiences

    Open Access•Susan Clayton, John Fraser et al.•Zoo Biology•2009

  • Through the Creator's Eyes

    Vlad Petre Glăveanu, Saadi Lahlou•Creativity Research Journal•2012

  • La interactividad en los museos de ciencias, pivote entre expectativas y hechos empíricos

    Open Access•Luisa Medeiros Massarani, María Eugenia Fazio et al.•Ciência & Educação (Bauru)•2019

  • Recognizing the Role of Positive Emotions in Fostering Environmentally Responsible Behaviors

    Open Access•Denise M Carter•Ecopsychology•2011

  • The Role of Zoos in Fostering Environmental Identity

    Open Access•Susan Clayton, John Fraser et al.•Ecopsychology•2011

  • Exploring the Influence of Charismatic Characteristics on Flagship Outcomes in Zoo Visitors

    JEFFREY C SKIBINS, Emily Dunstan et al.•Human Dimensions of Wildlife•2017

  • Zoo Visitors' Affective Responses to Observing Animal Behaviors

    Jerry F Luebke, Jason V Watters et al.•Visitor Studies•2016

  • Family Learning in Object-Based Museums

    Kaleen Tison Povis, Kevin Crowley•Visitor Studies•2015

  • Reasoning about Objects in a Natural History Museum

    Anne M Land‐Zandstra, Kelly Hoefakker et al.•Visitor Studies•2020

  • Parent–Child Conversations About Animals in Informal Learning Environments

    Megan S Geerdts, Gretchen A Van de Walle et al.•Visitor Studies•2015

  • Measuring zoo visitor learning and understanding about orangutans

    Elissa L Pearson, Elissa Pearson et al.•Environmental Education Research•2013

  • Human-to-Animal Similarity and Participant Mood Influence Punishment Recommendations for Animal Abusers

    Jon Waerstad, T E Hobbins et al.•Society and Animals•2002

  • Visitors’ learning for environmental sustainability

    Open Access•Roy Ballantyne, J Packer et al.•Tourism Management•2011

  • How can we capture the subject's perspective? An evidence-based approach for the social scientist

    Open Access•Saadi Lahlou•Social Science Information•2011

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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