Utilisation des pronoms personnels en français écrit par des enfants sourds bilingues
Un parcours spécifique d’apprentissage
Bibliographic Data
| ID | 6159104 |
|---|---|
| Authors | Nathalie Niederberger (Psycholinguistique, université de Genève et Fonds national suisse pour la recherche scientifique), Ioanna Berthoud‐papandropoulou (Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles), Ioanna Berthoud-Papandropoulou (Psycholinguistique, université de Genève) |
| Year | 2004 |
| Volume | 30 |
| Pages | 27-38 |
| Publication date | 2004-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Lidil (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1146-6480 • E-ISSN: 1960-6052 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/lidil.623 |
| OpenAlex | W1811246996 |
| Language | FR |
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French Language Learning Methods · Historical Linguistics and Language Studies · Linguistics and Discourse Analysis · Psychology
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |