Élaboration et validation de l’Échelle de motivation à bien réussir un test (ÉMRT)
Bibliographic Data
| ID | 6160286 |
|---|---|
| Authors | Pascal Ndinga (0009-0001-1533-7525, Université du Québec à Montréal), Éric Frenette (0000-0001-6503-535X, Université Laval) |
| Year | 2014 |
| Volume | 33 |
| Issue | 3 |
| Pages | 99-123 |
| Publication date | 2014-05-07 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Mesure et évaluation en éducation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0823-3993 • E-ISSN: 2368-2000 |
| Publisher | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/1024893ar |
| OpenAlex | W2069856790 |
| Language | FR |
| Citations received | 2 |
| References cited | 24 |
La présente recherche concerne l’élaboration et la validation d’une Échelle de motivation à bien réussir un test (ÉMRT). Cette dernière est composée de quatre sous-échelles : motivation intrinsèque, motivation extrinsèque autodéterminée, motivation extrinsèque non autodéterminée et amotivation. Après le processus d’élaboration, la structure factorielle de l’ÉMRT a été testée lors de deux enjeux liés à l’évaluation (formatif et sommatif) aux fins de validation. Les résultats indiquent que l’ÉMRT respecte la structure factorielle à quatre sous-échelles et possède de bonnes qualités psychométriques. Enfin, des différences sont observées sur le plan des corrélations entre les sous-échelles de l’ÉMRT et la performance à un test en fonction de l’enjeu du test
Humanities · Cognitive and psychological constructs research · Creativity in Education and Neuroscience · Motivation and Self-Concept in Sports · Philosophy · Psychology
Structural Equation Modeling with Lisrel
Academic Work
A Short Version of the Self Description Questionnaire II
Academic Motivation and School Performance
Model Selection and Akaike's Information Criterion (AIC)
Construction et validation de l'échelle de motivation en éducation (EME).
A Reliability Coefficient for Maximum Likelihood Factor Analysis
Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior
Structural Model Evaluation and Modification
Structural equation modeling in practice
Relations among Achievement Motives, Autonomy, Performance in Mathematics, and Satisfaction of Pupils in Elementary School
On Comparing the Incomparable
Psychologie de la Motivation
International Achievement Differences
Three Likelihood-Based Methods for Mean and Covariance Structure Analysis with Nonnormal Missing Data
Goodness-of-fit indexes in confirmatory factor analysis
Significance tests and goodness of fit in the analysis of covariance structures
Alternative Ways of Assessing Model Fit
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,17 |
| Citation span | 2014 - 2018 (5) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |