Validation d’un instrument de mesure des projets professionnels chez les étudiants en psychologie
Bibliographic Data
| ID | 6160400 |
|---|---|
| Authors | Sandrine Neuville (UCLouvain), Étienne Bourgeois (UCLouvain), Mariane Frenay (0000-0001-9201-2604, UCLouvain) |
| Year | 2004 |
| Volume | 27 |
| Issue | 1 |
| Pages | 23-23 |
| Publication date | 2004-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Mesure et évaluation en éducation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0823-3993 • E-ISSN: 2368-2000 |
| Publisher | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/1087992ar |
| OpenAlex | W4302591312 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
| References cited | 50 |
Le présent article décrit la démarche de validation d’un instrument permettant d’appréhender le contenu des projets professionnels des étudiants en psychologie. Cette démarche a consisté en trois études réalisées auprès d’étudiants de première année (n = 151, n = 203, n = 362). Les qualités psychométriques de l’outil ont été vérifiées par l’intermédiaire d’analyses factorielles et de cohérence interne. Au terme de la troisième étude, les résultats de l’analyse factorielle par la méthode des ULS (unweighted least squares) avec rotation varimax révèlent une structure à cinq facteurs (α entre 0,85 et 0,95). Ces facteurs reflètent cinq profils professionnels (entrepreneurial, clinique, éducatif, social et généraliste) établis sur la base de différents descripteurs liés à la profession de psychologue (les lieux, objets, actions et secteurs d’activité
Art · Humanities · Sociology · Academic and Historical Perspectives in Psychology · Evaluation of Teaching Practices · Motivation and Self-Concept in Sports · Psychology
Math anxiety in elementary and secondary school students.
In the Mind of the Actor
Motivational Beliefs, Values, and Goals
Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance.
Expectancy–Value Theory of Achievement Motivation
Reliability and Predictive Validity of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (Mslq)
The development of achievement task values
The public image of psychologists
Surveying psychology's public image
The public's knowledge about psychologists and other mental health professionals
College Students' Perceptions of Psychiatrists, Psychologists, and Social Workers
Perceptions of psychologists by the general public and three professional groups
The Public's Concepts of Psychologists and Psychiatrists
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Across the Secretary's Desk
Public attitudes toward mental health professions
Committee on Public Relations. Suggestion for public relations
Psychology versus psychiatry
Psychology--A Profession or What
The Public Image of Psychology
EPA Goes on the Air
The public's attitudes toward psychologists
Some Negro perceptions of psychologists
Sex differences in achievement
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,08 |
| Citation span | 2014 - 2014 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |