Global Membership Education
Überlegungen zu einer Theorie sozialer Bildung wechselseitiger Verwiesenheit
Bibliographic Data
| ID | 6175073 |
|---|---|
| Authors | Constanze Berndt (corresponding author) |
| Year | 2024 |
| Volume | 2024 |
| Issue | 01 |
| Pages | 4-7 |
| Publication date | 2024-05-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1434-4688 • E-ISSN: 2699-5549 |
| Publisher | Waxmann (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.31244/zep.2024.01.02 |
| OpenAlex | W4396617144 |
| Language | EN |
| References cited | 1 |
In diesem Artikel werden zentrale Linien der MembershipTheorie Sozialer Arbeit auf eine Theorie sozialer Bildung wechselseitiger Verwiesenheit im globalen Horizont – die Global Membership Education – zugespitzt. Aus einer sozialontologischen und global orientierten Perspektive wird ein Perspektivwechsel als ein Komplement zur Global Citizenship Education vorgeschlagen, in dem wechselseitige Abhängigkeiten, kollektives Handeln und Widerstand zusammengedacht werden
Bildung · Humanities · Sociology · Global Education and Multiculturalism · Philosophy · Religious Education and Schools · Sociology and Education Studies
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |