Verhandlungssache sozialpädagogischer Ort. Rekonstruktive Verhältnisbestimmung zwischen Innen und Außen durch eine vergleichende Fallanalyse

Bibliographic Data

ID6175286
AuthorsJohanna Brandstetter, Christian Reutlinger (0000-0003-0752-3237), Christina Rosenberger
Year2023
Volume24
Issue2
Pages274-291
Publication date2023-12-14
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2196-2138 • E-ISSN: 2196-2146
PublisherVerlag Barbara Budrich GmbH (PUBLISHER)
DOI10.3224/zqf.v24i2.05
OpenAlexW4389734703
LanguageDE
References cited15

Sozialpädagogik schafft – unter Bezugnahme auf die gegebenen Lebensverhältnisse der Kinder und Jugendlichen, aber auch in bewusster Abgrenzung zu diesen – Orte, an denen sich Kinder und Jugendliche sozialpädagogisch vermittelt gesellschaftliche Zusammenhänge aneignen können (Winkler 1988). Doch wie geschieht dies genau in der sozialpädagogischen Praxis? Was tun Fachpersonen bei der (Re-)Produktion sozialpädagogischer Orte? Mit dem konzeptionellen Zugang der sozialpädagogischen Orte und der Heuristik der Markierungen wird im vorliegenden Beitrag diesen Fragen nach der Beziehung zwischen sozialpädagogischen Orten (dem „Innen“) und den gegebenen Verhältnissen (dem „Außen“) genauer auf die Spur gegangen. Anhand von zwei kontrastierenden empirischen Fällen eines Forschungsprojekts im Feld der Kinder- und Jugendhilfe wird herausgearbeitet, wie Fachpersonen das Innen und Außen sozialpädagogischer Orte markieren und dafür immer wieder in Verhandlung gehen (müssen). Die dabei rekonstruierten empirischen Erkenntnisse werden systematisch anhand dreier Dimensionen analysiert und schließlich an den theoretischen Diskurs über das relationale Raumverständnis (Löw 2021) rückgebunden

Humanities · Political science · Philosophy

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