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Schülerbiografien in einer dokumentarischen Längsschnittperspektive

Bibliographic Data

ID6175427
AuthorsSina Köhler, Sven Thiersch (0000-0002-7052-5094)
Year2014
Volume14
Issue1
Pages33-47
Publication date2014-02-03
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2196-2138 • E-ISSN: 2196-2146
PublisherVerlag Barbara Budrich GmbH (PUBLISHER)
DOI10.3224/zqf.v14i1.15451
OpenAlexW1025918931
LanguageDE
Citations received4

In der empirischen Bildungsforschung sind qualitative Längsschnittstudien zu den Erfahrungen und Praxen im Verlauf der Schulkarriere bislang eine Ausnahme. Der Beitrag stellt Ergebnisse aus zwei DFGLängsschnittstudien zur Stabilität bzw. Transformation von schulischen Orientierungen und der subjektiven Wahrnehmung der Schullaufbahn von der 5. bis zur 7. Klasse vor. Die empirische Basis bilden Interviews mit Schülerinnen und Schülern maximal kontrastierender Schulformen und Regionen. Im Beitrag werden dabei methodische Fragen zur Realisierung qualitativer Längsschnittdesigns und ihrer Auswertung mit der dokumentarischen Methode diskutiert.Schlagworte: Längsschnittstudien, dokumentarische Methode, Übergänge, schulbezogene Orientierungen, Biografie-----AbstractIn the field of educational research qualitative longitudinal studies referring the student careers and perspectives are as so far an exception. The article depicts results for the stability and transformation of educational student careers from 5th to 7th grade, which were investigated in two studies. In both studies the empirical data are narrative interviews, which were collected in different types of school forms and in different regions. In addition, we discuss methodical issues of the realization of qualitative longitudinal designs and the documentary analysis.Keywords: longitudinal study, documentary method, transition, school orientation, biography-----Bibliographie: Köhler, Sina/Thiersch, Sven: Schülerbiografien in einer dokumentarischen Längsschnittperspektive, ZQF, 1-2013, S. 33-47. https://doi.org/10.3224/zqf.v14i1.15451

Humanities · Pedagogy · Qualitative research · Social science · Sociology · Education Methods and Technologies · Linguistic Education and Pedagogy · Philosophy · Sociology and Education Studies

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Citations per year0.4
Citation span2016 - 2026 (11)
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