Les enseignants du second degré et le travail en équipe avec leurs collègues dans l'établissement
Bibliographic Data
| ID | 6214828 |
|---|---|
| Authors | Max Lumbroso (corresponding author) |
| Year | 1991 |
| Volume | 10 |
| Issue | 1 |
| Pages | 51-72 |
| Publication date | 1991-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Recherche & formation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0988-1824 • E-ISSN: 1968-3936 |
| Publisher | PERSEE Program (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3406/refor.1991.1062 |
| OpenAlex | W2467096636 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
Dans quelle mesure peut-on dire que le travail en équipe des enseignants existe dans les établissements du second degré en France ? Quels sont les facteurs qui favorisent ou font obstacle à ces collaborations ? Une enquête concernant l'ensemble des enseignants du second degré permet de répondre à ces questions. Elle montre qu'une minorité (un quart environ) des enseignants du second degré pratique effectivement le travail en équipe. Les variables qui rendent compte de la situation professionnelle et du niveau d'études initiales agissent davantage sur la participation que celles qui rendent compte de la situation personnelle ou de la formation professionnelle antérieure
Humanities · Political science · Sociology · Collaborative Teaching and Inclusion · Education, sociology, and vocational training · Educational Practices and Policies · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,05 |
| Citation span | 2007 - 2007 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |