Autonomie et formation à distance
Bibliographic Data
| ID | 6215142 |
|---|---|
| Authors | Laurent Cosnefroy (0000-0003-1002-7306, École Normale Supérieure de Lyon, corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Volume | 69 |
| Issue | 69 |
| Pages | 111-118 |
| Publication date | 2012-03-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Recherche & formation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0988-1824 • E-ISSN: 1968-3936 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/rechercheformation.1752 |
| OpenAlex | W2002704834 |
| Language | FR |
| Citations received | 4 |
| References cited | 10 |
Dans le dossier « Former et enseigner à distance » paru dans le n° 68 de Recherche et Formation, plusieurs contributions ont abordé la conception d’activités d’apprentissage en ligne en s’appuyant notamment sur le concept de scénario pédagogique dont l’objet est de favoriser la mise en œuvre par l’apprenant des processus cognitifs requis pour mener à bien la tâche proposée (contribution de Musial, Pradère et Tricot). En revanche, hormis dans l’article de Ferone, n’ont pas été discutées des mo
Humanities · Political science · Innovative Teaching and Learning Methods · Motivation and Self-Concept in Sports · Online and Blended Learning · Philosophy
| Citations per year | 0.67 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2025 (6) |
| Highly cited | No |