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Anne Jorro, Évaluation et développement professionnel

Paris : L’Harmattan, 256 p

Bibliographic Data

ID6215545
AuthorsMichel Bois (Imation (United States), corresponding author)
Year2008
Volume58
Issue58
Pages152-154
Publication date2008-05-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueRecherche & formation (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0988-1824 • E-ISSN: 1968-3936
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/rechercheformation.694
OpenAlexW1496375551
LanguageFR

Dans son dveloppement liminaire intitul L'valuation gnratrice de dveloppement professionnel ? , Anne Jorro propose un vritable plaidoyer en faveur de l'valuation comme instrument de la professionnalisation des enseignants. Il en va galement de l'inscription du travail de formation des enseignants dans son poque, car la mfiance de la socit vis--vis de l'valuation est en train de s'estomper. L'angle sous lequel la question est aborde parat frapp au coin du bon sens : pourquoi s'obstiner sparer analyse des pratiques et valuation alors que l'un de ces outils de formation appelle trs naturellement l'autre ? Y aurait-il un tabou de l'valuation ds lors qu'on se proccupe d'analyse de l'activit

Business · Economics · Political science · Healthcare Systems and Practices · Psychology · Social Policies and Family · Social Sciences and Governance · Accounting

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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