Le personnage comme support d’identification

La notion de « personnage », délaissée par les modèles structuralistes et sémiotiques des années 1960, a retrouvé un rôle de premier plan dans les analyses de la lecture et les études sur la fiction. Après avoir rappelé les raisons de ce regain d’intérêt, on se concentrera sur une dimension particulière de l’expérience de lecture, l’identification aux personnages, en s’interrogeant sur ses ressorts et ses modalités. On dégagera un nombre réduit de supports-types, en faisant la part entre ce qui relève du texte et ce qui dépend du lecteur ; à titre d’illustration, on appliquera le modèle proposé à un extrait de roman. Pour terminer, on s’interrogera sur les effets de l’identification fictionnelle et sur l’intérêt d’analyser cette notion en contexte scolaire

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