Favoriser la justice cognitive par la recherche collaborative

À quelles conditions créer des savoirs qui comptent

Bibliographic Data

ID6444082
AuthorsJacques Moriau (Chargé de recherche, Conseil Bruxellois de Coordination Socio-politique, Centre METICES, Université Libre de Bruxelles), Marjorie Lelubre (Coordonnatrice, Centre de recherche de Bruxelles sur les inégalités sociales), Valentina Marziali (0000-0003-0600-5251, Chargée de recherche, Centre de recherche de Bruxelles sur les inégalités sociales), Marion Bottero (Chargée de recherche, Centre de recherche de Bruxelles sur les inégalités sociales)
Year2025
Volume34
Issue2
Pages1-21
Publication date2025-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueNouvelles pratiques sociales (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0843-4468 • E-ISSN: 1703-9312
PublisherConsortium Erudit (PUBLISHER • CA)
DOI10.7202/1119073ar
OpenAlexW4413809904
LanguageEN
References cited26

Une part importante de la pratique de la démocratie est la possibilité d’une confrontation des différents cadres d’interprétation de la réalité. Si l’on considère souhaitable une pratique démocratique de l’intervention sociale, il importe de laisser place à l’expression de cette pluralité en reconnaissant et en facilitant l’expression des savoirs professionnels, expérientiels et académiques grâce aux dispositifs de la recherche collaborative. À l’aune d’expériences concrètes de recherche collaborative menées ces dernières années au sein du Centre de Recherche de Bruxelles sur les Inégalités Sociales (CREBIS), nous proposons une réflexion qui porte à la fois sur la façon dont nous, chercheurs, pouvons soutenir l’expression et la formalisation des savoirs professionnels et expérientiels, mais aussi, paradoxalement, sur la façon dont notre intervention peut également contribuer à les minorer, voire à les instrumentaliser

Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · French Urban and Social Studies · Psychology

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