Du temps circulaire au temps linéaire
Médiation Et Processus De Changement Chez Un Enfant Avec Traits Autistiques
Bibliographic Data
| ID | 6446475 |
|---|---|
| Authors | Emmanuelle Boudrant, Nathalie Barabé |
| Year | 2025 |
| Volume | 36 |
| Issue | 2 |
| Pages | 153-174 |
| Publication date | 2025-01-20 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psychologie clinique et projective (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1265-5449 • E-ISSN: 2118-4496 |
| Publisher | Éditions Érès (PUBLISHER • FR) |
| DOI | 10.3917/pcp.036.0153 |
| OpenAlex | W4406983193 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
| References cited | 8 |
La participation à une activité thérapeutique permet de voir chez un enfant différentes capacités cognitives, émotionnelles et spatio-temporelles à l’œuvre. Nous avons pu constater le passage d’un abord du temps d’abord vécu comme circulaire, puis oscillant et enfin linéaire, chez un enfant de neuf ans, prématuré avec des traits autistiques, lors d’un atelier bibliothèque. Nous présentons cet enfant, son évolution au cours de l’atelier et son accès progressif à la quadri-dimensionnalité, étayé par la médiation
Humanities · Physics · Philosophy · Philosophy, Sociology, Political Theory · Psychoanalysis and Psychopathology Research · Psychology and Mental Health
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |