Écocitoyenneté et pouvoir des apprenants
Une Perspective Indienne
Bibliographic Data
| ID | 6461450 |
|---|---|
| Authors | Vijayan Agneeswaran (0009-0002-8467-0847, corresponding author) |
| Year | 2025 |
| Volume | 20.1 |
| Publication date | 2025-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Éducation relative à l environnement (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1373-9689 • E-ISSN: 2561-2271 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/155sh |
| OpenAlex | W7105963741 |
| Language | FR |
| References cited | 4 |
Un aperçu du passé de l’Inde permet de constater que la valeur de la nature a toujours fait partie du patrimoine indien. La préservation des écosystèmes naturels s’avère donc une préoccupation majeure en Inde, à l’heure actuelle où l’adoption d’écogestes gagne de l’ampleur, surtout lorsqu’il est question de mobiliser des enfants et des jeunes. Les écoles ainsi que les universités développent d’importantes initiatives visant à réduire la pollution et promouvoir la solidarité écologique. Différents exemples sont présentés dans cet article autour de deux thématiques
Government (linguistics · Perspective (graphical · Power (physics · Work (physics · Environmental Education and Sustainability · Environmental Philosophy and Ethics · Sustainability in Higher Education
| Highly cited | No |
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