Enseignants-chercheurs et « lanceurs d’alerte

Les Spécificités D’une Mobilisation Coûteuse

Bibliographic Data

ID6461523
AuthorsSabrina Ghallal, Pierre Camus, Thierry Côme
Year2025
Volume27, n° 1-2
Publication date2025-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueÉthique Publique (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1488-0946 • E-ISSN: 1929-7017
DOI10.4000/1597w
OpenAlexW4416878290
LanguageFR
References cited26

Le statut de lanceurs d’alerte et aujourd’hui populaire. Même s’il bénéficie de plus en plus d’une protection juridique, il reste difficile à porter, car la dénonciation de faits supposés délictueux a un coût pour la personne qui prend le risque de la porter, et ce, d’autant plus dans des mondes clos, fermés, où la culture et les traditions de la maison ou de l’institution dominent. Tel est le cas dans les universités où le coût et le risque pour le lanceur d’alerte sont d’autant plus élevés que le statut n’est pas reconnu et que la gouvernance privilégie la défense de l’institution. Elle mobilise pour cela les mesures disciplinaires et les pressions liées à la carrière, de la promotion à l’accès à la recherche. Cette attitude de l’institution est aussi parfois confortée par l’ostracisme des pairs et leur refus de s’engager. En se basant sur l’analyse des décisions du Conseil national de l’enseignement supérieur et de la recherche (CNESER), cour d’appel des commissions disciplinaires des universités, et sur des entretiens avec des enseignants-chercheurs ayant subi les conséquences disciplinaires, morales et psychologiques de leur posture de lanceur d’alerte ainsi qu’avec leurs avocats et soutiens, l’article essaie de comprendre et d’expliquer pourquoi il est difficile de se revendiquer lanceur d’alerte à l’université. Il propose également quelques pistes d’amélioration

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