O Ensino remoto e seu impacto na educação
Um Olhar Sobre a Disciplina De História
Bibliographic Data
| ID | 7282839 |
|---|---|
| Authors | Ana Clara Sousa Reis (Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão), Graziela Feitosa Conceição (Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão), Mayza Jorge Feitosa (Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão) |
| Year | 2022 |
| Volume | 11 |
| Issue | 1 |
| Pages | 286-302 |
| Publication date | 2022-08-17 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Epígrafe (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2318-8855 • E-ISSN: 2318-8855 |
| Publisher | University of São Paulo (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.11606/issn.2318-8855.v11i1p286-302 |
| OpenAlex | W4293196617 |
| Language | PT |
A pandemia do novo coronavírus, que chega ao Brasil em de março de 2020, mudou completamente o cotidiano das mais variadas instituições, inclusive a escola, que precisou se reinventar diante da nova realidade. Houve a necessidade de substituir o modelo presencial pelo remoto, como forma de dar continuidade às atividades diante do isolamento social posto em prática no país. A modalidade adotada impactou a realidade de milhões de jovens brasileiros e consequentemente as metodologias de ensino. Em função disso, o presente trabalho tem como intuito compreender as consequências da implementação do ensino remoto sobre a educação, bem como suas interferências na disciplina de história, tendo em vista os desafios futuros deixados por esse modelo
Humanities · Political science · Education during COVID-19 pandemic · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Philosophy · Science and Education Research
| Highly cited | No |
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